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第一条学校名称为大连理工大学(DALIANUNIVERSITYOFTECHNOLOGY),上级主管部门为中华人民共和国教育部,注册地址为辽宁省大连市高新园区凌工路2号,学校代码为10141。办学类型为普通高等教育。第二条学校成立于1949年4月,1960年即成为全国重点大学,1986年设立研究生院。2003年被中央确定为中管干部学校,是国家首批“211工程”及“985工程”专项资金支持建设的高校,是教育部、辽宁省、大连市重点共建的学校,其综合实力位于我国高等学校的前列。第三条学校现有教职工3300人,其中专任教师1802人,中国科学院及中国工程院院士9人,国家级教学名师3人,长江学者奖励计划18人,国家杰出青年基金获得者30人。有一级学科国家重点学科4个,二级学科国家重点学科8个(含2个重点培育学科),共涵盖23个二级学科;有18个一级学科博士点,110个二级学科博士点,150个硕士点,20个博士后科研流动站,还有4个专业学位授予权以及高校教师在职攻读硕士学位授予权。有60个本科专业,4个第二学士学位专业。学校现有全日制在校学生29602人,其中博士生3410人,硕士生6829人,本科生18968人,预科生60人,外国留学生335人。另有专业学位教育研究生4305人,研究生进修班学生618人。

中国科大是个“穷”高校。“到现在,我们也没有标志性的建筑,没有校办产业,没有能登上富豪榜的校友。”1962年起到中国科技大学工作的辛厚文教授感慨道。

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五年来治理教育乱收费工作取得的成绩,是党中央、国务院坚强有力、正确领导的结果,是各地区、各部门和社会各方面关心支持的结果,也是各级各类学校和广大教育工作者共同努力的结果。

强化特色是我国高等教育未来发展的重点。《规划纲要》指出:“促进高校办出特色。”强化特色,首先必须对高校实行分类管理,根据科学性、多样性、可操作性和公正规范的原则,修订《普通高等学校设置条例》和有关政策,制定高校分类标准,明确不同层次类型高校人才培养、科学研究和社会服务的目标与任务。其次,必须采取措施加快高校分类发展,这就要求以重点学科建设为基础,继续实施“211工程”和“985工程”,重点建设若干所世界一流大学和一批高水平大学,建设一批世界一流学科,增强国家核心竞争力;支持具有行业学科背景的院校发展,发挥学科优势,建立产学研合作联盟;重点建设一批地方高校的特色学科,特别是中西部地区高校的特色学科,提升服务区域经济社会发展的能力和水平;加强高等职业院校建设,继续推进国家示范性高等职业院校建设计划,为生产、服务、管理一线提供高素质技能型人才。

在十字路口,在国道上,我们时常看到汽车与行人抢道的景象。在这种汽车不让行人,还与行人抢道的现实背景下,推出中小学生向过往车辆敬礼,对于减少安全事故的发生有一定的现实意义。事实上,正是学生这种敬礼谦卑,触动了司机内心的恻隐之心。这不,大货车驾驶员杨师傅告诉记者:“我经常驾车活动在黄平县境,每当遇见孩子们向我的车辆敬礼时,我不仅鸣笛示意,还小心翼翼驾车。”黄平县教育局的有关负责人也说:“推行这种礼仪后,小学生在公路上玩耍的现象减少了,安全隐患消除。”

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刘凤泰:对评建工作,思想上想不通甚至有某些抵触情绪,是正常的,毕竟评建工作对高校以及师生提出了一些新要求、带来新压力。这在国外也一样。最近我去日本的东北大学,校长也说,评估要求太严了。美国一些著名大学也不太情愿接受评估,认为干涉了他们的自由。但是话又说回来了,绝对的不受任何约束的自由是没有的。哈工大校长王树国教授告诉我,他们学校的一位老院士开始很反感评估,但后来却说,他本来以为就是走形式,但看到专家们入驻学校一周在晚上12时以前没有休息的,专家组抽查的论文和毕业设计每页都有批改意见。学校现在仪器设备更新了,图书量增加了,管理也规范了,教学效果明显提高了,所以他现在拥护评估。至于学生,由于他们是评估的最大受益者,他们是赞成评估的。

学校广泛开展以行业系统单位为主要对象的国内合作与交流工作。学校在2001年就成立了合作发展委员会,主要由水利水电领域的重点科研、建设及管理单位构成,注重与成员单位之间经常性的高层互访,并推动相互之间由个别项目、临时性合作向有组织的战略性合作转变,这为学校与行业系统单位之间开展深入广泛的合作交流提供了有效的平台。在互利共赢的基础上,与国务院南水北调工程办公室、长江三峡开发总公司、中国水电顾问集团公司等签订了战略合作协议,开展了一系列卓有成效的合作。

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主持人:前天国家发改委曝光了八所学校,有大学中学和小学,有乱收费的案例,教育部对此高度重视。大家从网站可以看到,要求所属学校和当地的教育行政部门认真核实,严肃查处。

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责编 左汶骏

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