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工作监督指人民代表大会及其常务委员会通过对政府、审判机关、检察机关即“一府两院”依法进行质询和询问,对特定问题进行视察和调查,并听取和审议“一府两院”的工作报告,然后提出意见和建议,或者通过决议和决定,行使撤销和罢免权,从而实现监督。

中国书画大师范曾(7月)15日向法国巴黎第七大学的孔子学院赠送了他绘制的孔子画像,借此表达他对推动中国文化的支持。

培养创新人才,是全社会的共同职责。国家自然科学基金在国家创新体系中具有支持基础研究、坚持自由探索、发挥导向作用的战略地位,是支持高等教育科学研究和人才培养的主渠道之一。科学基金一贯把创新人才资助与培养放在重要战略位置。在筹划未来发展中,把更加侧重基础、更加侧重前沿、更加侧重人才,作为今后一段时期的战略导向,着力发挥基础研究的摇篮作用,加强创新人才培养。长期以来,科学基金着眼国家科技人才工作大局,切实尊重创新人才成长和基础研究队伍建设规律,坚持培养后备人才和激励科研一线人才相结合,稳定国内外人才和吸引海外人才相结合,促进学术领军人才成长和培育创新团队相结合,不断完善人才培养资助链,促进创新人才不断涌现。面向未来,科学基金工作将按照《规划纲要》总体部署,突出“更加侧重基础、更加侧重前沿、更加侧重人才”的战略导向,切实营造创新环境,为推进我国创新人才培养作出更大贡献。

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新华网天安门广场10月1日电(记者姜锐、李亚红)一曲动人心弦的《今天是你的生日》在青年艺术家郎朗指间流淌,联欢群众应声齐唱。20时30分,联欢晚会第二乐章拉开序幕。  广场上,一位生于10月1日的6岁女孩崔紫旭在系着彩色气球的画板上,绘出了一只飞翔的白鸽。  此时,国旗杆如一支巨型的画笔,在“光立方”上瞬间绘就一只振翅欲飞的巨大鸽子。由4028位表演者手中8000多只闪闪发光的“白鸽”组成的这只巨大“鸽子”,飞翔在“光立方”的画面上。  歌至尾声,小女孩放飞了气球,一只“白鸽”从“光立方”上展翅飞过,留下了一道无比靓丽的烟花彩虹!  伴随着优美的旋律,全场群众点亮了手中的手电,广场宛若一个巨大的星空,十分壮美。

我认为,教育发展的关键是改革,教育改革的核心是处理好政府和市场的关系。新时期教育改革的基本方向是建立与社会主义市场经济体制相适应的、与经济全球化相适应的教育新体制。教育改革的政策目标应该是实现公平与效率的统一,一方面做到“学有所教”,保证人人都能有学上,提高国民素质和发展能力;另一方面根据不同人群的特定需要,实现部分教育资源的市场化配置,提升国民的综合素质和创新能力。

刚刚过去的元旦小长假,沪上不少高三学生忙着参加各大高校组织的自主招生考试。由于大学教授出的题目面广、思维性强,让很多习惯题海战、死读书的中学生产生不适应,这也引发了大家的热议。不少专家指出,当前的中学教育部分已无法适应大学招生改革,中学教育界应当反思并与时俱进,而学生报考自主招生也应量力而行。

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高职专科批是2007年普通高校招生的最后一个批次,今日公布的征求志愿国家任务计划绝大部分属于缺额计划,追加计划大约占20,如长沙南方职业学院的70多个计划,是因报考数控技术、模具设计的考生较多而申请追加的。从公布的计划看,参与高职专科批录取的高校基本上都有一些,其中省内高校占了大头,只有中南大学、长沙理工大学、湖南财专等少数几所没有。湖南涉外经济学院、长沙民政职业技术学院等学校计划较多,考生填报的话,被录取的希望大些。

二、甄别录取通知书。普通高校招生录取期间,其他非普通高等教育形式,也在组织生源,如自学助考班、成人高校考前辅导班、网络学院、国际合作办学等,也给考生发放录取通知书,有些考生可能会收到多个学校的录取通知书。考生在接到录取通知书后,一定要登录湖北招生信息网或到县市区招办查询、核实自己的录取信息,如查询的信息与录取通知书一致,就是经过省招办办理了正式录取手续。现在有些不法中介机构和个人,故意混淆网络教育、成人教育、自学考试、中外合作办学项目与高等学历教育的区别,蒙骗考生和家长,骗取钱财。

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王蒙作为当代中国文学的代表人物,被邀请第一个发言。谈及读书,王蒙语重心长地对现场的年轻人说:“读书是一辈子的事情,青年人不要只读自己同龄人写的书,我建议大家读一些自己看起来有难度甚至是有点读不懂的书,理解书的过程也是生活的过程,我们要在读书与生活之间保持一种智慧。”

其次,在培养目标方面,精英型高等教育首先关注的是塑造社会精英阶层的能力和人格,而在大众型高等教育中,培养目标多样化,学校培养的是一种更广泛意义上的精英,包括所有经济和技术组织中的领导阶层,教育的重心也从塑造人格转向传授更为具体的技能。第三,大众化高等教育的课程设置从单一走向多样,教学更趋单元化,以半结构化的课程序列为特征。再者,在大学的内部管理和运营方面,精英型学校一般由年长的教授管理和控制,而在大众型高等教育中,年轻教师参与了管理,不仅如此,学生也逐渐要求分享参与学校决策的权利。此外,在大众化阶段,高校和社会的联系日益密切,大学不再是远离世俗、高高在上的“象牙塔”。

  在规模快速发展的同时,中国始终把提高教育教学质量作为工作重点,启动了“高等学校教学质量与教学改革工程”(简称“质量工程”)。目前,开展了高等学校教学名师奖的表彰奖励,积极建设国家精品课程,推动大学英语教学改革,全面推进高等学校教学工作评估等,在更新教育教学观念、调整学科专业结构、改革人才培养模式、推进教学内容和教学方法改革、建立教育教学质量保障机制等方面取得了明显成效。

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责编 左汶骏

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