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日前,上海市已发生两起未成年学生在河道和公园施工工地玩水而溺水死亡事故。市教委要求要预防溺水事故的发生,各中、小学校、幼儿园要教育学生不去河道、工地水塘玩耍,组织学生参加游泳技能训练,倡导家长利用暑假多陪伴孩子到游泳池游泳锻炼。

体育运动不仅要求人的身心和谐,也需要人与自然的和谐。然而,“一把尺子一块表,一根哨子吹到老”,是中国体育教师对本职工作的普遍写照。作为首都体育学院副教授的裴东光感到,传统的体育教育模式只有“体”没有“育”,只注重强健学生的体魄,而忽视学生在体育运动中的自我提升和精神陶冶。

保护学生热爱科学的热情,我们还要注意在平时的科学教学中,根据教材有意识地向学生提供最前沿的科学信息,培养他们的好奇心和兴趣,引导他们去思考、去争论。在我们的科学课上,有时孩子们争论的面红耳赤甚至放学了依然不愿离开,这个争论的过程就是一个交流和学习的过程,为了说服对方,回家之后他们还可能去向父母请教,或者查阅资料,寻找支持自己的论据。为学生量体裁衣地设计一些好的科学活动、不断提供新鲜的科学信息,让他们参与、思考、争论、探索,这些科学要素一旦融入孩子们的生活,他们热爱科学、享受科学的乐趣永远都不会熄灭。

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浙江工商大学校长胡建淼表示,尽管大家都在说文科和理工科同等重要,但实际上文科的地位在现实中并没有真正同等。像浙江工商大学这样以文科为主要力量的综合性院校,要加强文科力量,需要有创新的管理手段来吸引大师。如何给予文科符合其个性要求的特殊支持政策、柔性管理制度、科学评价体系,既有明确的发展目标要求,又有富于弹性的自由发展空间呢?对文科教师评价制度体系的改革和创新,正是解决这些问题的改革重点。

而对于谭老师的下跪举动,学校教务科陈科长则认为:现在整个社会都是物质化,孩子们与老师之间的关系,与以前相比早就发生了微妙的变化。“以前我们哪里会讲自己是到学校享受服务的?这是我们教育工作者应该思考的。”

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  而“同侪互助、激发教育智慧”是BLOG促进教师专业发展的最重要的特征。教育BLOG促进教师专业发展的过程,本质上是一个情境工作坊的活动过程。情境工作坊(Workshop)是一种以头脑风暴为特征的创新研修方式,国外教师培训中已经用得相当普遍,我国高校研究生学习中也普遍采用这种方式。华东师范大学、上海师范大学等高校的教师培训实践证明,情境工作坊是“同侪互助、激发教育智慧”的卓有成效的实现方式。

此外,试验班还将按国际化要求设计教学计划,引进和选用国际一流教材,并通过世界级科学家访问讲学、国内外高水平学术报告等形式,为学生营造开放的交流平台。将通过联合培养等方式,将学生送到国外一流大学学习和交流。

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首先,要有规范化的组织和基本的资金保障。目前校园戏剧多是学生出于兴趣的自发行为,由于缺乏资金、场地等支持,而在力量上显得零星散乱,在活动开展上缺少持续性。政府和校方可以在资金上予以支持,并有效地整合校园戏剧力量与相关的社会资源,组织校园戏剧多进行“广场剧”等形式的戏剧演出。

于丽萍:我校近3年来招生人数稳定,每年招收硕士生1200人左右。2009年,我校录取硕士生1403人,其中全日制专业学位硕士150人。

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5.让考生在答题过程中,从历史时空中领略是与非、经验与教训、黑暗与光明。从事实中去领悟规律和结论,这有润物细无声的垂训效果。这个考法充分体现了历史学科用事实来说话,以逻辑的实证来推导历史本来面目的特点。考生要在理解概念、线索化推理和总结历史规律方面下功夫。这再一次证明了学习历史不能简单地背诵一些“干条条”,而要将平面的知识立体化,将点线面体结合起来。

责编 左汶骏

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