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发布时间:2018-12-27 浏览次数:967

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谈起文化软实力,双方的观念虽然有了些差异。但两位院长还是一致认为,作为国家软实力的核心因素,文化软实力展现出一个国家文化的影响力、亲和力,是一个国家外在形象的重要支柱。歌德学院和孔子学院可谓是代表了德国和中国各自软实力的机构,它们一方面提升着各自国家的文化软实力,塑造着各自的文化形象;另一方面促进与其他国家的文化交流,例如歌德学院的项目德中同行、汉堡大学孔子学院的项目中德对话便是如此。(王坤宁朱侠)

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同一般的非学历职业培训比较,自考助学职业培训仍然包括学历教育的助学功能。因此,在继续教育培训活动中,它对那些需要获得本、专科学历的学员有双功能,既培养能力,又给学历。这是自考助学在继续教育培训中的一个特殊优势。这个特色应继续发扬。粗略统计,全国有2500多万专科毕业生在进入职业岗位后要求续读本科学历。那么,在对这些学员进行继续教育的活动中,助学机构应该满足他们同时完成学历教育的要求,一箭双雕。现在每年还有300多万各类高等学校的专科毕业生进入职业岗位,他们也要求续本。既然已经就职了,他们不希望离开岗位工作全日制学习。这也是自考助学转入继续教育后的重要生源。还有中等职业学校的毕业生,他们就职以后,既需要在工学结合中提高能力,也需要在工作之余参加业余助学学习,提高学历层次,取得专科、本科学历。自然,他们也是自考助学转入继续教育后的重要生源。这样,在近些年来自考助学推出的“一考双证”“纵向衔接、横向沟通的立交桥”和综合改革试验取得的其他成果,都可以推广到继续教育的教学管理中去。如果“学分银行”的助学评价管理模式能够推广开来,那将是开放化管理模式的一个重大突破。

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目前,在应届生求职网和一些高校BBS的求职版块中,一则“招聘自主招生科目老师”的帖子引起了大学生的关注。

以党建为载体,学院党委积极开展“解放思想、转变观念大讨论”活动,以深入学习关于高等职业教育的政策法规和会议精神为重点,紧密结合学院的工作实际,通过讨论会、座谈会、报告会、专家讲座、干部培训等形式,开展高等职业教育理念大讨论,统一思想、提高认识、更新观念,提升了“抓党建,促三风、建三高”专题活动的针对性和实效性。学院各部门也结合自身实际,组织开展各具特色的学习讨论活动,不断把活动引向深入。

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“被欺负时我也想过,要是他们不离婚该多好。”如今再谈到那段经历,孙庆华很宽容,“说来也怪,很多单亲家庭的孩子都是内向孤僻的,可我却是个例外,我的性格很多面,从小就活泼开朗。”

记者从长宁、杨浦、虹口等区招办了解到,上海中学、复旦附中、华师大二附中、交大附中等这些传统名校的“零志愿”录取分数线均在590分以上,虽然相比去年有所下降,但在市实验性示范性高中里,依然处于领跑位置,分数线居高不下。即使在郊区,市区名校依然受追捧。记者从松江区教育考试中心获悉,上海中学“零志愿”分数线为600.5分,华师大二附中的“零志愿”分数线为601.5分,大同中学、延安中学、南洋模范中学、市三女中等老牌市示范性高中的录取分数线都在590分以上。

文章指出,党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》将坚持教育优先发展、促进教育公平摆在突出位置,提出了新形势下教育改革和发展的指导方针和重大举措。

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本报讯(记者 赵秀红)由于受体制、管理和经费问题等因素制约,归国留学人员所拥有的大部分科研成果得不到及时转化。全国政协委员、湖南财经高等专科学校校长伍中信呼吁,通过建立完备的管理体制、加强对科技项目的管理、扩大科研成果转化的融资渠道等方式改变这一现象。

传统文化的书籍都是用文言记录的,学校教的却是白话文。这是继承的最大障碍。科学地看待文言与白话的关系,恢复文言的应有地位是必须解决的问题。百年前,文言被打入“冷宫”的原因大致有三。一是因为它是记载传统文化的工具,传统文化既遭贬黜,文言也罪责难逃,在一片声讨中被迫逊出历史舞台。二是文言被认为是封建统治阶级“愚民”的工具,所以要故意造成它的烦、难,不让民众介入。三认为文言是“僵死”的,难懂、难学,白话是鲜活的。要开发民智,就必须废止文言提倡白文。三种理由看似有理,实则似是而非。文言的形成有悠久的历史因素。中国地域广大,方言复杂,各地的人操不同的口音、用不同的词汇、甚至不同的语法,根本无法交际,只能靠统一的汉字和统一的书面语——文言文来交流。所以是中国的国情选择了文言文,使它成为中华民族“大一统”的莫大功臣,把历代统治者推行文言归因于利己的统治,这是滥用阶级分析。其次,旧时代民众之所以不能掌握文言,根本原因是由于他们政治上无权利、经济上受压迫,教育未能普及,与文言的所谓“难”学风马牛不相及。可见,当年文言的遭贬遭弃,虽然是社会革新浪潮所致,但确是缺乏理性的盲目行为。

 《像一块滚石:鲍勃迪伦回忆录》 鲍勃迪伦 江苏人民出版社  即使把鲍勃迪伦流行音乐史上最伟大歌手之一的王冠去掉,他也绝对是20世纪一位伟大的诗人。  这本历时三年在手动打字机上敲出来的回忆录,最终证明其作者是一位杰出的散文大师,一位引人注目的文化观察家和一位化装成荡秋千演员的诗人。在书中迪伦没有花多少笔墨在时代背景上面。关于上世纪60年代的风云际会,已经有了太多的文字和太多人的回忆,迪伦不想再搅和在里面,他只是安静地讲自己的生活、自己的歌,不过看到那一个个熟悉的名字,读者却难免勾起怀旧的思绪。  《我的1976年》 彭子诚、陈敬 编 长江文艺出版社  1976年是当代中国历史具有巨大转折意义的一年,也是惊心动魄的一年。这一年无论社会与自然都是少有的大事频发,同时也是物极必反,灾难到头,开启历史大转折的一年。  本书中30多位曾经的亲历者,以真实细节和个人感受,记叙了1976年那些最具影响力的大事片断和惊心动魄的瞬间。这些作者可谓涉及各个领域,即有来自政界高端了解核心内幕的有关人士,也有特殊经历和记忆的专家学者、作家、艺术家、科学家以至平民百姓、普通知青,他们以不同的笔调共同回忆了那段难忘的岁月,组成这部真实生动,多侧面多角度的《我的1976》。  《读库0610》 张立宪 主编 同心出版社  读库系列的诞生,可以说是一个人的力量使然,作者张立宪从构思、主编、约稿、编辑、校对、出版、发行一人全部搞定。在一个讲究专业分工的时代,如此做书可谓罕见。  书中收录的文字和涉及到的内容在其他媒体和出版物上是很少见到的,说白了大多也是绝无可能发表的。文章内容多集中在文化和传媒领域,留存这个时代忠实的记录者、悲壮的消失者和坚持者,并对那些真正打动我们内心的文艺作品做深入探究。  《中国教育报》2006年8月17日第6版

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《意见》强调,国防生军政训练和任职培训工作,要深入贯彻落实科学发展观,认真遵循普通高等教育规律和军事人才培养规律,积极推进普通高等教育和军事能力建设有机衔接,不断提高培训质量和效益。要着力打牢献身国防的思想基础,确保广大国防生理想信念坚定、价值追求端正、思想道德纯洁;要突出岗位任职能力的培养提高,促进国防生尽快实现由青年学生向合格军人、合格军官的转变;要紧密结合国防生实际,坚持遵循规律、循序渐进、强化养成,注重科学施训、严格施训、安全施训,努力增强针对性有效性;要严格实行全程考核筛选,把军政素质考核作为国防生评优和解约的重要依据,合理设置考核内容和标准,健全完善考核办法,军政素质达不到要求的不得分配部队。

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