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2011年将迎来清华大学的百年校庆,在昨天(4日)的政协分组会议上,全国政协委员、清华大学校长顾秉林透露了百年校庆的准备内容,将建立新清华学堂和清华博物馆这些新标志建筑。

转变观念是基础。推进义务教育均衡发展是普九完成后的必然要求,是实现教育公平的核心内涵和主要领域,是提高教育教学质量、提高国民素质的战略举措,为推进义务教育均衡发展,必须牢固树立教育优先发展,促进教育公平的现代教育观念。

我们绝大多数都是在这样的现实背景中成为教师,走上讲台的。我们的职业道德注定我们比社会其他人更讲一点“师道”,更有一些“师表”,但我们骨子里的,传统文化的素养不见得比他人多多少。可能我们也会感喟传统文化确有振兴之必要,感叹现代学生人文素养差,素质低,越来越难教了,但我们骨子却还受社会的浮躁风影响,很难静下心来,多读一点教材以外的“子曰诗云”。当我们课堂上向学生讲《<论语>十则》,讲《惠子相梁》、《庄子与惠子游于濠梁》等篇目的时候,我们能不能不光局限于读背这区区十则、二篇,能不能从十则、二篇来引导学生知《论语》,晓《庄子》?让他们知道《论语》、《庄子》有我们老祖宗的天人之道、心灵之道、处世之道;我们能不能让他们知道课堂外,眼下除了他们熟知的周杰伦、李宇春、杰克逊之外,还有易中天、于丹、余秋雨,引导他们从课文联系到生活中的文化热点?

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  于青为每个孩子建立了一个“阳光档案”,记录着孩子们的性格、爱好及家庭状况。每周一,于青都会和孩子们相聚在“阳光中队”这个温馨小屋里,但于青从未提起“单亲”、“离婚”等字眼。

前些天我去医院看望他的时候,他已经接近弥留之际。当麻药的药力过去以后,他将两臂直直地伸向天空,嘴里发出啊啊的声音。那是在向亲人们呼唤告别吗?是在推开另一个世界的大门吗?我想都不是的。凭我跟他相处二十五年对他的了解,我知道他是一个刚毅的人,他仍旧怀着强烈的求生欲望,那动作一定是在推开死神,一定是正在从死亡的漩涡里挣扎着走上岸边。那情景几天来萦绕在我的眼前,随时提醒我,已经快到跟他永诀的时刻了。前几天我翻阅旧相册,看到十年前他在黄崖关长城上的一张单人照,身子斜依在城墙上,微微地有点胡须,眼睛睁得大大的望着前方。我这才突然觉得他是多么潇洒,潇洒得像电影演员。这张照片是半年前一位同行的朋友找出来给我的,我忘记送给二冬了,一直压在我这里。他是不会见到这照片了。也好,我愿意他留在我记忆中的永远是这样的形象。

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——以生涯辅导为抓手,因时施教,引导学生规划未来。学校本着“以学生为中心”的生涯辅导理念,将生涯理念和人生理想作为生涯教育首要环节,引导学生更全面地认识自我,适应大学新生活,树立正确的价值观和成才观,赢在人生新的起跑线上。一是组织入学教育和新生研讨课。通过入学教育专题报告、“学长经验”交流会等形式帮助学生更广泛地认识和适应大学生活,通过资深教授开设新生研讨课帮助学生更深入地认识专业特点,鼓励学生勇于和善于探索未知,明确学习任务和发展方向。二是开展生涯导航计划。通过发放《新生生涯教育指南》手册帮助学生树立生涯发展意识,通过开展“新生活新起点”等生涯探索工作坊帮助学生更全面地认识自我,合理规划大学生涯,制订切实可行的学习和成长计划。三是实行“第一课堂”全程渗透。面向不同年级学生开设《大学生生涯发展导航》等4门生涯教育课程,在专业课程教学中加强专业认知和生涯发展内容,实行生涯教育在人才培养中全程渗透;开通生涯教育网络课堂和精品课程视频网站,为学生提供生涯教育课程和重点专业课程的全课程视频在线点播服务。四是开展职业测评和咨询。学校开通职业规划测评网站鼓励学生利用科学的测评工具进行自我探索,开展“相约星期四”等职业咨询服务,为学生提供自我认知、专业选择和职业规划等个性化生涯辅导。

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在脑科学的多元智能研究中发现,基础教育(包括高中)时期的孩子是潜人才,是人生的过渡期,才华能力都处于潜质状态。而我们现在的社会却用显形的成果衡量他们,无疑会扼杀他们的创造力。

第一,从高校的毛入学率看,我国的大学生并不多。目前我国高校的毛入学率是19,而据联合国教科文组织《1995年世界教育报告》,1994年,西方国家的高校毛入学率均已超过了30,其中法国、加拿大、美国、澳大利亚、芬兰、新西兰、挪威7个国家超过了50。但是这些国家并没有因为高等教育进入大众化阶段或普及化阶段而带来大规模的大学生失业。

任共平希望与会中文教师再接再厉,不断促进海外的汉语教学,使各自的学校真正成为外国友人学习汉语、了解中国的窗口,成为增进两国人民友谊的桥梁。

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为期4天的中国科学院第十三次院士大会、中国工程院第八次院士大会昨天在北京闭幕,徐匡迪连任工程院院长。经表决,工程院原来的“农业、轻纺与环境工程学部”一分为二———分为“农业学部”和“环境与轻纺工程学部”,使中国工程院的学部增至9个。

责编 左文亮

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